Основной задачей реализации предмета Русский язык является формирование первоначальных навыков чтения и письма в процессе овладения грамотой. Формирование элементарных представлений о русском (родном) языке как средстве общения и источнике получения знаний. Использование письменной коммуникации для решения практико-ориентированных задач.

Основной задачей реализации предмета Чтение является осознание значения чтения для решения социально значимых задач, развития познавательных интересов, воспитания чувства прекрасного, элементарных этических представлений, понятий, чувства долга и правильных жизненных позиций. Формирование и развитие техники чтения, осознанного чтения доступных по содержанию и возрасту литературных текстов. Формирование коммуникативных навыков в процессе чтения литературных произведений.

Основными задачами при обучении детей математике являются: 

- Овладение началами математики (понятием числа, вычислениями, решением арифметических задач и другими). 

- Овладение способностью пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач (ориентироваться и использовать меры измерения пространства, времени, температуры в различных видах практической деятельности).

-  Развитие способности использовать некоторые математические знания в жизни. 

Реализация предмета Природоведение направлена на:

- Формирование элементарных знаний о живой и неживой природе и взаимосвязях, существующих между ними. Применение полученных знаний в повседневной жизни. 

- Развитие активности, любознательности и разумной предприимчивости во взаимодействии с миром живой и неживой природы

Курс «Биология» состоит из четырех разделов: «Природоведение» (6 класс), «Растения. Бактерии.Грибы» (7 класс), «Животные» (8 класс), «Человек» (9 класс).

Данная программа предполагает ведение наблюдений, организацию лабораторных и практических работ, демонстрацию опытов и проведение экскурсий. Все это дает возможность более целенаправленно способствовать развитию любознательности и повышению интереса к предмету, а также более эффективно осуществлять коррекцию учащихся: развивать память и наблюдательность, корригировать мышление и речь.

Реализация предмета География направлена на:

- Усвоение элементарных знаний по физической и экономической географии России.

-  Формирование элементарных представлений о географии материков и океанов. 

- Расширение географических представлений о родном крае.

Основной задачей при реализации предмета История Отечества является формирование представлений о наиболее значимых исторических событиях в жизни нашей страны, о традициях, трудовых и героических делах народов, проживающих на территории нашей Родины, о примерах служения своему Отечеству в борьбе за свободу и независимость.

Изучение предмета Обществознание направлено на формирование первоначальных представлений о правах и обязанностях гражданина; основных законах нашей страны.

Основными задачами при реализации предмета Музыка являются: 

- формирование и развитие элементарных умений и навыков, способствующих адекватному восприятию музыкальных произведений и их исполнению. 

- Развитие интереса к музыкальному искусству; формирование простейших эстетических ориентиров.

Основными задачами реализации предмета Изобразительное искусство являются:

- Формирование умений и навыков изобразительной деятельности, их применение для решения практических задач. 

- Развитие художественного вкуса: умения отличать "красивое" от "некрасивого"; понимание красоты как ценности; воспитание потребности в художественном творчестве.

Основными задачами при реализации предмета Физическая культура являются:

- Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни; соблюдение индивидуального режима питания и сна. 

- Воспитание интереса к физической культуре и спорту, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой и доступных видах спорта. 

- Формирование и совершенствование основных двигательных качеств: быстроты, силы, ловкости и других.

- Формирование умения следить за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, адекватно их дозировать. 

- Овладение основами доступных видов спорта (легкой атлетикой, гимнастикой, лыжной подготовкой и другими) в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями обучающихся. 

- Коррекция недостатков познавательной сферы и психомоторного развития; развитие и совершенствование волевой сферы. 

- Воспитание нравственных качеств и свойств личности.

Профессионально-трудовое обучение - это формирование трудовых умений, необходимых в разных жизненных сферах. Формирование умения адекватно применять доступные технологии и освоенные трудовые навыки для полноценной коммуникации, социального и трудового взаимодействия. Приобретение навыков самостоятельной работы и работы в коллективе, воспитание чувства товарищества, сотрудничества и взаимопомощи.

Обучение по профессиональному обучению проходит в двух группах (мальчики и девочки). В 9 классе итоговая аттестация проводится по трудовому обучению.

Коррекционно-развивающие занятия направлены на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программы