Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Камышевская средняя общеобразовательная школа № 9»
(МБОУ «Камышевская СОШ № 9»)
ПРИКАЗ
№ 41-ОД
18.04.2023
Об утверждении
отчета
о результатах
МБОУ «Камышевская СОШ № 9» за 2022 год
самообследования
В соответствии со статьями 28 и 29 Федерального закона от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», на основании решения
педагогического совета МБОУ «Камышевская СОШ № 9» (протокол
от 17.04.2023 № 9)
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить отчет о результатах самообследования МБОУ «Камышевская СОШ
№ 9» за 2022 год (приложение к приказу).
2. Специалисту по кадрам в срок до 20.04.2023 опубликовать отчет, указанный
в пункте 1 настоящего приказа, на сайте МБОУ «Камышевская СОШ №
9» в подразделе
«Документы»
раздела
«Сведения
об образовательной
организации».
3. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.
Директор
Е.В. Ершова
Приложение
к Приказу «Об утверждении отчета о
результатах самообследования
МБОУ «Камышевская СОШ № 9»
от 18.04.2023 г. № 41-ОД
Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Камышевская средняя общеобразовательная школа № 9»
за 2022 год
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Камышевская
средняя
общеобразовательная школа № 9»
(МБОУ «Камышевская СОШ № 9»)
Руководитель
Ершова Елена Валерьевна
Адрес организации
624045, Свердловская обл., Белоярский район,
с.Камышево, ул.Школьная, 19
Телефон, факс
89045495979
Адрес электронной почты
kamyshevo_school@mail.ru
Учредитель
Управление образования Администрации Белоярского
городского округа
Лицензия
серия _66ЛО1__№ 0003828 регистрационный №
16034 дата выдачи 18 мая 2012 г.
срок действия бессрочно
Свидетельство о
государственной
аккредитации
серия 66АО1 № 0001700 регистрационный № 8387
дата выдачи 03 июня 2015 г.
срок действия 12 декабря 2023 г.
МБОУ «Камышевская СОШ № 9» расположена в центре села Камышево. Большинство
семей обучающихся проживают в с.Камышево - 82%, 18 % − в близлежащих деревнях.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ:
- начального общего образования
- основного общего образования
- среднего общего образования.
Также школа реализует дополнительное образование:
- дополнительное образования детей и взрослых
В 2022 году здание МБОУ «Камышевская СОШ № 9» было отремонтировано по
программе капитального ремонта в рамках государственной программы Российской Федерации
«Развитие образования», а также в рамках программы «Модернизация школьных систем
образования» в школе обновлены средства обучения и воспитания.
В 2022 году школа стала участником апробации проекта «Школа Минпросвещения
России». МБОУ «Камышевская СОШ № 9» прошло процедуру самодиагностики по
материалам Проекта «Школа Минпросвещения России» на сайте федерального оператора
(https://smp.iuorao.ru/diagnostika). По результатам самодиагности был выявлен базовый уровень
развития образовательной организации (62 балла). Базовый уровень включает в себя
необходимый минимум пакетных решений для обеспечения качественного образовательного
процесса в образовательной организации.
Графическое представление самодиагностики
Самодиагностика позволила определить исходное состояние, сильные и слабые стороны
образовательной организации, направления развития, то есть получить ту информацию, без
которой невозможно эффективное принятие управленческих решений, в том числе кадровых и
финансовых. На основе самодиагностики разработан портфель проектов для реализации
Программы развития на 2022 – 2025 гг.. Основным ориентиром развития МБОУ «Камышевская
СОШ № 9» на предстоящий период является создание социально – культурного
образовательного центра как реализация идеологии единого образовательного пространства и
равных условий для наиболее полного развития личности каждого обучающегося независимо
от социальных и экономических факторов, а также переход на качественно более высокий
уровень МБОУ «Камышевская СОШ № 9».
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального
общего, основного общего и среднего общего образования, другими нормативными правовыми
актами, которые регулируют деятельность образовательных организаций, основными
образовательными программами, локальными нормативными актами Школы.
С 01.09.2022 г. организовали обучение 1-х, 5-х и 10-х классов по ООП, разработанным по
обновленным ФГОС НОО, ООО и СОО. Мониторинг показал, что обучающиеся не почувствовали
переход. Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого и
позапрошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще оформлять тематическое планирование в
рабочих программах по учебным предметам, так как планируемы результаты по ФГОС стали конкретнее
и с ними удобнее работать.
С 01.01.2021 года Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН 1.2.368521 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания». В связи с новыми санитарными требованиями Школа усилила
контроль за уроками физкультуры. Учителя физкультуры организуют процесс физического воспитания
и мероприятия по физкультуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья. Кроме того,
учителя и заведующий хозяйством проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов соответствовало
санитарным требованиям, было исправным — по графику, утвержденному на учебный год.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки во время
занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время письма,
рисования и использования электронных средств обучения.
С 01.09.2022 ввели должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с
детскими общественными объединениями (далее – советник по воспитанию). Ее занял педагог,
имеющий опыт работы с детскими объединениями и общий стаж педагогической работы 30 лет.
Советник по воспитанию:
участвует в разработке и реализации рабочей программы и календарного плана воспитательной
работы в школе;
организует участие педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей) в
проектировании рабочих программ воспитания;
обеспечивает вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям
воспитания;
анализирует результаты реализации рабочих программ воспитания;
участвует в организации отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период;
организует педагогическое стимулирование обучающихся к самореализации и социальнопедагогической поддержке;
участвует в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении
родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий,
предусмотренных образовательной программой школы;координирует деятельность различных
детских общественных объединений.
Введение должности советника по воспитанию позволило систематизировать работу классных
руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
В августе 2022 года Школа провела детальный анализ документооборота и определила, как
перераспределить документацию, чтобы выполнить ограничения законодательства в сфере
документарной нагрузки педагогов.
Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС
НОО), 5–9-х классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной
программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов – на 2летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования
(реализация ФГОС СОО).
Снятие антиковидных ограничений позволило наблюдать динамику улучшения
образовательных достижений обучающихся. Дети стали активнее демонстрировать
познавательную активность в деятельности, участвовать в межгрупповых мероприятиях.
Педагог-психолог провел плановый мониторинг состояния воспитанников и выявил, что
уровень тревожности детей к концу года снизился по сравнению с показателями первого
полугодия.
Воспитательная работа
В 2022 году Школа продолжила реализацию рабочей программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью основных
образовательных программ начального, основного и среднего общего образования. В рамках
воспитательной работы Школа:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного
планирования, организации, проведения и анализа воспитательных мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает
активное участие классных сообществ в жизни Школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие
по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные
возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование
на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Школы, так и на уровне
классных сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений и организаций — например, школьного спортивного клуба;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их воспитательный
потенциал;
8) организует профориентационную работу со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
В 2022 учебном году общей целью воспитания в МБОУ «Камышевская СОШ № 9» –
является формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, их усвоение и
развитие позитивных отношений к этим ценностям, способности к осуществлению
ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории и к
успешной социализации в обществе.
Воспитательная работа по рабочей программе воспитания осуществляется по следующим
модулям:
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность», «Школьный урок»,
«Внеурочная деятельность», «Курсы внеурочной деятельности», «Взаимодействие с
родителями», «Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация».
вариативные
–
«Детские
общественные
объединения»,
«Школьные
медиа», «Ключевые общешкольные дела», «Экскурсии, походы».
Реализация основных направлений воспитательной работы в 2022 году
Направления
работы
Ключевые
общешкольные
дела
Результаты реализации
- Торжественная линейка «Первый звонок»;
- Мероприятия месячников безопасности и гражданской защиты детей
(по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма,
терроризма, разработка схемы-маршрута
«Дом-школа-дом»;
- Учебно – тренировочная эвакуация учащихся из здания школы;
- Акция «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам»;
- Мероприятия в рамках месячника правового воспитания и
профилактики правонарушений. Единый день профилактики
правонарушений
и
деструктивного
поведения
(правовые,
профилактические игры, беседы и т.п.);
- Праздничный концерт, посвящённый Дню учителя;
Вывод
Профориентация
Вывод
- Месячник «Добрых дел», (сбор гуманитарной помощи в зону СВО,
помощь пенсионерам, уборка памятников…)
- Праздничная программа, посвящённая Дню матери;
- Декада правовых знаний;
- «День единых действий по информированию детей и молодёжи о
профилактики ВИЧ/СПИДа;
- Цикл коллективно – творческих дел «Мастерская Деда Мороза»;
- Час памяти «Блокада Ленинграда»;
- Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания
- «Стоп ВИЧ/СПИД» классные часы Военно-спортивная игра «А ну- ка,
парни!»;
- Праздничная Акция, посвященная Международному женскомудню
8 Марта «Мы славим женщину России»;
- Спортивный праздник, посвященный Дню здоровья;
- Экологические акции;
-Акция «Весенняя неделя добра»;
Посвящение в РДДМ;
- Мероприятия, в рамках празднования Дня Победы
«Парад Победы», «Смотр строя и песни», «Обелиск», «Бессмертный
полк»;
- Последний звонок;
- «Всемирный день борьбы с куреньем»
Воспитательная деятельность школы реализуется в трех сферах: в
процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности.
Внеурочная деятельность в школе традиционно делиться на две
части: общешкольные дела и внутриклассная жизнь.
Традиционные ключевые дела обеспечивают стабильность в
воспитательной работе. Каждое мероприятия подвергалось анализу и
обсуждению как на заседаниях МО, на педагогических совещаниях,
где вносятся предложения и замечания по поводу каждого
мероприятия.
«Билет в будущее»
-регистрация на платформе; тестирование; прохождение трех этапов
онлайн-диагностики.
-практические мероприятия ознакомительных форматов;
-практические
мероприятия
углубленных
форматов
завершение проекта; повторное тестирование; рекомендации.
Организация участия в Всероссийских открытых онлайн –
уроках «Пооектория»;
Посещение Технопарка и Парка Россия моя история;
Декада профориентационной работы (дни открытых дверей,
презентация учебных заведений на родительских собраниях);
Посещение ярмарки профессий.
В школе ведется целенаправленная работа по профориентации
обучающихся с учетом запроса экономики современного общества.
План профориентационной работы реализуется на достаточном
уровне.
В организации профориентационной деятельности с обучающимися
используются разнообразные формы внеклассной деятельности,
современные педагогические технологии.
Детские
общественные
объединения
- Вступление в РДШ;
- Операция «Будь внимательней!» (патрулирование прилегающей к
школе территории);
- Единый урок «Мир без терроризма;
- Единый урок «Профилактика буллинга»;
- Выступления отряда «ЮИД» на классных часах, родительских
собраниях;
- Творческий конкурс «Стань заметен – засветись»;
- Единый урок «День космонавтики»;
- Неделя детской книги;
- Волонтёрский отряд «Успех», уборка села Камышево;
- Зелёный субботник, благоустройство школьного двора;
- Патриотическая акция «Георгиевская ленточка»;
- Акция РДШ «Эко дежурный»
В целом работа в прошлом году была многоплановой и
разносторонней по всем направлениям деятельности.
Участие в Российском движении школьников уже второй год наша
школа активно участвует в Российском движении школьников.
Наши активисты были участниками многих акций, конкурсов и
мероприятий, проводимых в Свердловской области и Белоярском
районе отделением РДШ в течение 2021-2022 учебного года.
Видео, фотосъемка классных мероприятий. Проведение уроков медиа
Школьные медиа
безопасности, школьные новости.
Выставки рисунков, фотографий творческих работ, посвященных
Организация
событиям и памятным датам
предметноОформление классных уголков
эстетической
Трудовые десанты по уборке территории школы Праздничное
среды
украшение кабинетов, окон
Заседание Совета родителей
Работа с
Заседание
общественного
формирования
«Родительский
родителями
патруль»
Обследование материально- бытовых условий вновь прибывших
семей
Рейды «Подросток»
Данная программа направлена на приобщение обучающихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе, а
также решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и
налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МБОУ
«Камышевская СОШ № 9» организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания,
в частности вариативного модуля «Детские общественные объединения» через организацию
деятельности «Гражданско-патриотического клуба «Лилия»». Деятельность носит системный
характер и направлена на формирование:
•
гражданского правосознания;
•
патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
•
экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
•
активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
В 2022 году в Школе проведено 2 общешкольных мероприятия, 7 единых классных часов, 6
акций гражданско-патриотической направленности.
Профилактическая работа по предупреждению асоциального поведения обучающихся
Вывод
Основные направления воспитательной работы по профилактике правонарушений среди
учащихся:
•
планирование и осуществление комплекса мероприятий по профилактике
правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности среди учащихся
лицея;
•
просветительская работа среди учащихся и родителей: разъяснение существующего
законодательства, прав и обязанностей родителей и детей,
•
проведение индивидуально-воспитательной работы с подростками «группы риска»,
состоящими на учете в ТКДНиЗП и внутришкольном учёте.
Разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений,
алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности среди учащихся лицея.
В рамках реализации данного направления были проведены следующие мероприятия:
1.
Педагогическим коллективом повторно изучена нормативно-правовая база по данному
вопросу.
2.
введены в обращение журнал рейдов по микроучастку, журнал протоколов заседаний
Совета профилактики, журналы индивидуальных бесед классных руководителей с учащимися
и родителями.
3.
откорректированы списки несовершеннолетних, состоящих на учете в ТКДНиЗП и
внутришкольном учете, неблагополучных семей.
4.
создана база данных на учащихся «группы риска». На каждого учащегося классными
руководителями, педагогом-психологом, социальным педагогом, составлены карты учета
учащихся «группы риска», индивидуальные карты успешности, проведена работа по
организации занятости учащихся в дополнительном образовании, собрана информация о
занятости в дополнительном образовании лицея и учреждений дополнительного образования,
составлены характеристики учащихся.
5.
составлены и утверждены: план мероприятий по профилактике правонарушений, план
работы психолога с учащимися «группы риска», план работы по профилактике табакокурения,
употребления наркотических и психотропных веществ, график проведения мероприятий
профилактической акции «Молодежь выбирает жизнь», классными руководителями
составлены планы индивидуальной работы с учащимися
«группы риска».
6.
в рамках акции «Помоги пойти учиться» учителями проведены рейды с целью выявления
несовершеннолетних, не обучающихся в образовательных учреждениях.
7.
классными руководителями составлены социальные паспорта классов, на основании
которых составлен социальный паспорт школы.
8.
по окончании четверти классными руководителями составлены отчеты по посещаемости
учебных занятий с указанием причин пропусков, информация проанализирована, заслушана на
административном совещании при директоре, подготовлена для работы на педагогическом
совете.
Исходя из вышеизложенного анализа системы воспитательной работы 2022 учебного года,
необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы можно считать
решенными.
Внеурочная деятельность
С 1 сентября 2022 года в планах внеурочной деятельности уровней образования
выделено направление – еженедельные информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности
всех уровней образования в объеме 34 часов.
На основе примерной программы курса «Разговоры о важном» (протокол от 15.09.2022
№ 6/22), были разработаны рабочие программы внеурочных занятий «Разговоры о важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по
понедельникам первым уроком еженедельно. Первое занятие состоялось 5 сентября 2022 года.
Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном»
являются классные руководители.
В первом полугодии 2022 года проведено 16 занятий в каждом классе. Внеурочные занятия
«Разговоры о важном» в 1–11-х классах:
фактически проведены в соответствии с расписанием;
темы занятий соответствуют тематическим планам Минпросвещения;
формы проведения занятий соответствуют рекомендованным.
Целью внеурочной деятельности является формирование единого образовательного
пространства, обеспечение достижения обучающимися планируемых результатов в
соответствии с основной образовательной программой НОО и ООО. В первую очередь,
достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику
внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только и даже не столько должен
узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения. Если предметные
результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении
метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей,
интересов человека удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик
выбирает её, исходя из своих интересов, мотивов.
Организуется внеурочная деятельность по следующим направлениям:
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Общекультурное
Общеинтеллектуальное
Социальное
По результатам 2022 года обучающиеся школы приняли участие в конкурсах, олимпиадах,
спортивных состязаниях различного уровня, среди них 20 учащихся стали призерами и
победителями.
№ Название конкурса
Результат
п/п
1
Муниципальный конкурс декоративно – Грамота I степени - ученикам 6, 5 класса
прикладного
и
изобразительного (УО), грамота за II место – ученице 9
творчества «Город мастеров»
класса (УО)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Муниципальный конкурс «Творчество без
границ»
Региональный конкурс детского рисунка,
посвящённый 100 – летию со дня
образования санитарно –
эпидемиологической службы России
Областная
научно
–
практическая
конференция
«Наука,
творчество,
молодёжь-2022»
Муниципальный конкурс детско
–
юношеского творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая Купина»
I муниципальная предметная олимпиада
для детей с ОВЗ (СБО)
Дипломант II степени – ученице 9 класса
(УО)
Диплом I степени – ученица 9 класса
Областные соревнования в рамках военно
– патриотического проекта «День
неизвестного солдата»
Всероссийская онлайн – олимпиада
Учи.ру «Безопасный интернет»
Диплом за активное участие военно –
патриотический клуб «Лилия»
Диплом I степени - ученикам 8 класса
Диплом за I место - ученик 2 класса,
Диплом за II место – ученица 4 класса
Диплом III степени ученице 6 класса (УО),
Диплом II степени ученице 5 класса (УО),
Диплом I степени ученице 8 класса (УО),
Диплом I степени ученице 9 класса (УО),
Диплом III степени ученику 8 класса (УО),
Региональный
конкурс
детско
– Диплом за II место - ученик 2 класса
юношеского творчества по пожарной
безопасности «Неопалимая Купина»
Муниципальный
конкурс
«Праздник Лауреат I степени в номинации «Поэзия и
белых журавлей»
проза» - ученик 2 класса
Муниципальный конкурс «Белоярская Участники
мозайка»
Муниципальный конкурс «В единстве – Диплом
II
степени
–
команда
сила»
«Наследники»
Муниципальный этап областного конкурса Диплом победителя – ученик 3 класса
художественного слова обучающихся
начальной школы «Читалочка»
Муниципальный
конкурс
рисунков Диплом I степени – ученица – 9 класса
«Вместе Ярче!»
Муниципальная игра «Многоликая
Участники
Россия»
Диплом победителя – 5 учащихся 3 класса
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в Школе за 2022 год составил 95 %. Во втором
полугодии 2021/22 учебного года по программам дополнительного образования занимались
93% обучающихся. В первом полугодии 2022/2023 учебного года доля обучающихся,
осваивающих дополнительные общеразвивающие программы, выросла на 4 процента и
составила 97% процентов. Это говорит о росте интереса обучающихся к освоению программ.
Школа реализует 8 дополнительных общеразвивающих программ по 4 направленностям:
Естественнонаучная;
Физкультурно-спортивная;
Художественная;
Туристско-краеведческая
Количество учащихся посещающих дополнительное образование
Направление
2020
год
Естественнонаучное
Физкультурно –
спортивное
Художественное
Туристско краеведческое
ИТОГ:
2021
год
2022
год
9
12
11
12
12
12
54
8
57
8
63
9
83
88
96
Охват дополнительным образованием представлены в диаграмме
2019
2020
2021
2022
В 2022 году Школа включилась в проект Минпросвещения «Школьный театр». В Школе
с 1 сентября 2022 года организовано объединение дополнительного образования «Театральная
студия «Театральная мастерская»». Разработана программа дополнительного образования
«Театральная мастерская». Руководитель театральной студии – педагог дополнительного
образования, советник директора по воспитанию. Посещает кружок - 14 учащихся.
С 1 сентября 2022 года организован школьный спортивный клуб «Девятка». В рамках
клуба проведены и организованы следующие мероприятия:
№ п/п
Вид спорта
1
Онлайн – конкурс рисунков Любимый
вид спорта: футбол, волейбол, лыжи,
коньки…
Весёлые старты
Соревнования по волейболу
Соревнование между семейными
командами «Минута на победу»
Соревнования по волейболу
Урок здоровья
Спортивная игра Зарница
2
3
4
5
6
7
Класс
1-6 класс
Количество
принявших
участие
26
3 – 4 класс
6 – 7, 8 - 11
1 – 4 класс
30
37
30
7-9 класс
1 – 4 класс
7 – 9 класс
12
40
8
В процессе работы в истекшем учебном году, можно сформулировать задачи на
будущий учебный год:
1.
В 2023 году продолжить работу в рамках воспитательной системы школы с
системообразующей учебно-познавательной деятельностью «Проектная территория», выбрав
приоритетными направлениями деятельности гражданско-патриотическое и духовнонравственное, воспитание и развитие.
2.
Продолжить знакомство с существующими на сегодняшний день в педагогике
подходами и концепциями воспитания в условиях реализации ФГОС второго поколения,
определяющими взаимодействие семьи и лицея, через семинары, МО кл. руководителей,
круглые столы, консультации, конференции, открытые уроки, мероприятия и т.д.
3.
Обеспечить координацию усилий всех участников воспитательного процесса в
организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений
среди несовершеннолетних.
4.
Продолжить работу в рамках проекта «Самый классный класс!», шире использовать
возможности социального партнерства и добровольческой деятельности.
5.
Развивать деятельность пресс-центра школы;
6.
Шире использовать возможности сайта школы, информационной сети для
информирования и получения обратной связи с родителями по различным вопросам и
проблемам воспитания и развития учащихся.
7.
Классным руководителям в воспитательном процессе акцентировать свое внимание на
индивидуализации личности ребенка, заботиться о гуманизации среды, окружающей ребенка,
проявлять больше самостоятельной инициативы, творчества, заинтересованности.
II. Оценка системы управления организацией
Органы управления, действующие в Школе
Управление
МБОУ «Камышевская СОШ № 9» осуществляется в соответствии с
Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» №
273-ФЗ, Уставом школы, принципами единоначалия и коллегиальности. Проектирование
оптимальной
системы управления
школой осуществляется с учетом социальноэкономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего
законодательства Российской Федерации.
Наименование органа
Директор
Функции
Единоличный исполнительный орган
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Общее собрание
трудового коллектива
Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать
конфликтные
ситуации
между
участниками
образовательного процесса;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
вносить предложения о поощрении работников
Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки и принятие образовательных программ и учебных планов,
годовых календарных учебных графиков;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Совет школы
Рассматривает вопросы и вносит предложения в части:
- развития образовательной организации;
- финансово-хозяйственной деятельности;
- материально-технического обеспечения;
- охраны и укрепления здоровья обучающихся, безопасности
образовательной деятельности;
- профилактических мероприятий;
- соблюдения прав и свобод обучающихся и работников школы
Участвует в:
- разработке локальных актов, регулирующих вопросы, относящиеся
к компетенции Совета
- принятии решения об оказании мер социальной поддержки
обучающимся и работникам школы
- в подготовке и принятии публичного доклада
Методический совет
Осуществляет стратегическое планирование методической работы
школы.
Способствует созданию благоприятных условий для проявления
педагогической инициативы учителей.
Способствует формирования педагогического самосознания учителя
как педагога-организатора учебно-воспитательного процесса,
строящего педагогическое общение на гуманистических принципах
сотрудничества.
Способствует совершенствованию профессионально-педагогической
подготовки учителя.
Общешкольный
Родительский комитет согласовывает локальные акты школы, в
родительский комитет которых говорится о правах и интересах родителей (законных
представителей), обучающихся
Комитет принимает активное участие:
в воспитании у обучающихся уважения к окружающим, сознательной
дисциплины, культуры поведения, заботливого отношения к
родителям и старшим;
в повышении педагогической культуры родителей (законных
представителей) обучающихся на основе программы их
педагогического всеобуча;
в проведении разъяснительной и консультативной работы среди
родителей (законных представителей) обучающихся, о правах,
обязанностях и ответственности участников образовательной
деятельности;
в привлечении родителей (законных представителей) обучающихся, к
организации
внеклассной,
внешкольной
работы,
учебноисследовательской и общественной деятельности, технического и
художественного творчества, экскурсионно-туристической и
спортивно-массовой работы с обучающимися;
в подготовке к новому учебному году.
Оказывает содействие педагогам в воспитании обучающихся
ответственного отношения к учебе, привитии им навыков учебного
труда и самообразования.
Оказывает помощь:
семьям в создании необходимых условий для своевременного
получения детьми среднего общего образования;
классным руководителям в изучении и улучшении условий
воспитания детей в семье, в пропаганде среди родителей (законных
представителей) обучающихся положительного опыта семейной
жизни;
администрации в организации и проведении родительских собраний.
Контролирует
совместно
с
администрацией
организации,
осуществляющей образовательную деятельность, организацию и
качество питания, медицинского обслуживания обучающихся.
Рассматривает обращения обучающихся, родителей (законных
представителей) обучающихся, работников и других лиц в свой адрес,
а также по поручению руководителя в адрес администрации
общеобразовательной организации.
Вносит предложения на рассмотрение администрации организации,
осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам
организации образовательной деятельности.
Координирует деятельность родительских комитетов классов.
Взаимодействует
с
педагогическим
коллективом
общеобразовательной организации по вопросам профилактики
правонарушений, безнадзорности и беспризорности обучающихся, а
также с другими органами коллегиального управления организации,
осуществляющей образовательную деятельность, по вопросам
проведения общешкольных мероприятий.
Совет обучающихся
Совет обучающихся согласовывает локальные нормативные акты
школы, в которых затрагиваются права и интересы обучающихся.
Организация работы с обучающихся по разъяснению прав,
обязанностей и ответственности участников образовательной
деятельности.
Представление интересов обучающихся в деятельности управления
организацией, осуществляющей образовательную деятельность.
Реализация и защита прав обучающихся.
Разработка предложений по повышению качества образовательной
деятельности с учетом интересов обучающихся.
Содействие органам управления, самоуправления, объединениям
обучающихся в решении образовательных задач, в организации
досуга и быта обучающихся, в проведении мероприятий
общеобразовательной организацией, направленных на пропаганду
здорового образа жизни.
Содействие общеобразовательной организации в проведении работы
с обучающимися, направленной на повышение сознательности
обучающихся и их требовательности к уровню своих знаний,
воспитание бережного отношения к имущественному комплексу
школы.
Поддержка и развитие инициативы обучающихся в жизни коллектива
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Содействие реализации общественно значимых молодежных
инициатив.
Содействие в проведении работы с обучающимися по выполнению
требований Устава школы, правил внутреннего распорядка
организации, осуществляющей образовательную деятельность, и
иных локальных нормативных актов по вопросам организации и
осуществления образовательной деятельности.
Первичная
профсоюзная
организация
Заключение соглашений, содействие заключению коллективных
договоров и их реализации, ведение коллективных переговоров;
Участие в разработке предложений к законодательным и иным
нормативным актам;
Оказание юридической, материальной помощи членам Профсоюза;
Осуществление общественного контроля за соблюдением трудового
законодательства, за состоянием охраны труда;
Участие в урегулировании коллективных трудовых споров
(конфликтов).
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано четыре предметных
методических объединения:
гуманитарных дисциплин;
естественно-научных и математических дисциплин;
объединение педагогов начального образования;
учителей физической культуры, технологии и искусства
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и Родительский
комитет.
Директор
Заместитель директора по
воспитательной работе
Педагогический совет
Обучающиеся
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе
Совет школы
Общешкольный
родительский комитет
Родит.комите
т класса
Главный бухгалтер
Уполномоченный по правам
ребенка в МБОУ «Камышевская
СОШ № 9»
Белоярская районная
организация профсоюза
Первичная профсоюзная
организация
Органы государственнообщественного управления
Заведующий хозяйством
Ученическая
конференция
Методическ
ий совет
МО учителей
нач.кл
Совет
обучающихся
МО учителей
гуманитарного
цикла
МО учителей
искусства,
технологии и
физической
культуры
МО учителей
естес-науч
цикла
Комиссия по
стимулированию
По итогам 2022 года система управления Школой оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений, о
согласно разработанной Программе развития МБОУ «Камышевская СОШ № 9» в рамках
проекта «Школа Минпросвещения России» к 2025 году школа должна постепенно перейти на
новую модель системы управления организации и создать Управляющий совет.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2018–2022 годы
№
Параметры
2018/19
2019/20
п/п
статистики
учебный
учебный
год
год
1
2
2020/21
учебный
год
2021/22
На конец
учебный год 2022 года
Количество детей,
132
обучавшихся на конец
учебного года, в том
числе:
129
130
118
123
– начальная школа
60
64
62
62
57
– основная школа
62
59
63
51
63
– средняя школа
10
6
5
5
5
– начальная школа
-
2
–
4
3
– основная школа
1
2
0
0
Количество учеников,
оставленных на
повторное обучение:
Родители (законные представители
Учредитель
Муниципальное
образование Белоярский
городской округ
Функции делегированы МКУ
БГО «Управление
образования Белоярского
городского округа!
Коллегиальные органы
самоуправления
Общее собрание трудового
коллектива
– средняя школа
–
–
–
0
0
– об основном общем –
образовании
–
–
2
0
– среднем общем
образовании
–
–
–
0
0
– в основной школе
1
1
–
0
1
– средней школе
0
-
–
0
0
Не получили
аттестата:
3
Окончили школу с
аттестатом особого
образца:
4
Приведенная статистика показывает, что в 2022 году чуть повысилось количество обучающихся
школы, а также возросло количество учащихся, оставленных на повторное обучение и
количество обучающихся, переведенных с академической задолженностью. Это, в первую,
очередь связано с тем, что в 2021 и 2022 году резко возросло количество неблагополучных
семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
В 2022 году Школа продолжает успешно реализовывать рабочие программы «Второй
иностранный язык: «немецкий», «Родной язык: русский язык», «Родная литература: русская»,
которые внесли в основные образовательные программы основного общего и среднего общего
образования в 2016 году.
Количество детей, которые изучают второй иностранный язык
(немецкий)
30
25
20
Количество детей
15
10
5
0
2018
2019
2020
2021
2022
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю
«успеваемость» в 2022 году
Классы
Окончили год
Окончили год
Не успевают
Из них
Всег успевают
о
обуч- Кол- % С
отметками
ся во
«4» и «5»
% С
%
отметка
ми «5»
Всего
Из них
н/а
Переведены
условно
Кол %
-во
Кол %
-во
Колво
%
2
16
15
94
6
37
2
12,5
1
6
0
0
0
0
3
17
14
83
6
35
0
0
3
17
0
0
3
17
4
13
11
85
5
38
1
7
2
0
0
0
0
0
Итого
46
40
86
17
36
3
6
6
13
0
0
3
17
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися
программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2021 году, то можно
отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился на 2% (в 2021 г. был
34%), процент учащихся, окончивших на «5», повысился на 4 % процента (в 2021 г – 2%).
Процент успевающих снизился на 9 % (в 2021 г. успеваемость составляла 95%)
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю
«успеваемость» в 2022 году
Не успевают
Из них
Окончили
Окончили
Переведены
Из
них
год
год
условно
Всего успевают
Всего
н/а
Классы обучС
С
ся
КолКолКол% отметками % отметками %
%
% Кол-во %
во
во
во
«4» и «5»
«5»
5
14
13
93
5
35
1
7
1
7
0
0
1
7
6
12
9
75
3
25
0
0
3
25
0
0
3
25
7
11
10
91
2
18
1
9
1
9
0
0
1
9
8
11
11
100
4
36
0
0
0
0
0
0
0
0
9
10
9
90
4
40
0
0
1
10
0
0
Итого
2022
58
52
89
16
27
2
3
6
10
0
0
5
8,5
Итоги
2021
58
53
91
13
22
1
1,7
2
3
0
0
4
7
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2022 году с результатами освоения учащимися
программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2021 году, то можно
отметить, что % успеваемости снизился на 2% (в 2021 г. был 91) процент учащихся, окончивших
на «4» и «5» повысился на 5% (в 2021был 22%), процент учащихся, окончивших на «5» стал
выше на 1,3 % (в 2021 – 1,7 %). Процент неуспевающих вырос на 7%.
В 2022 году учащиеся 9-х классов успешно сдали итоговое собеседование по русскому
языку в качестве допуска к государственной итоговой аттестации. По итогам испытания все
получили «зачет» за итоговое собеседование.
ВПР- 2022 были перенесены на осень. Осенью 2022 года для учеников 5–9-х классов были
проведены всероссийские проверочные работы, чтобы определить уровень и качество знаний
за текущий год обучения.
Успешность выполнения ВПР по классам и по предметам (в %)
100
90
русский язык
80
математика
70
окружающий мир
60
биология
50
история
обществознание
40
география
30
английский язык
20
физика
10
химия
0
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
ВПР вызвали большие трудности у учащихся. Особенно проблемы были в 8 классе и в 9.
Лучше всего справились с окружающим миром и биологией, математикой; хуже всего с
физикой, историей, обществознанием и русским языком. Ученики продемонстрировали
уровень достижения учебных результатов ниже среднего. Анализ результатов по отдельным
заданиям показал необходимость дополнительной работы. Руководителям школьных
методических объединений было рекомендовано:
спланировать коррекционную работу, чтобы устранить пробелы;
организовать повторение по темам, проблемным для класса в целом;
провести индивидуальные тренировочные упражнения по разделам учебного курса,
которые вызвали наибольшие затруднения;
организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно сформировать
коммуникативную компетентность школьника: погружаясь в текст, грамотно его
интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать ее в своей работе;
совершенствовать навыки работы учеников со справочной литературой.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по
показателю «успеваемость» в 2022 году
Не успевают
Сменили
Из них
Окончили
Переведены
Окончили год
форму
Из них
условно
Всего успевают полугодие
Всего
обучения
н/а
Классы обучся
С
С
КолКолКолКолКол% отметками % отметками %
%
%
% %
во
во
во
во
во
«4» и «5»
«5»
10
2
2
100
1
50
1
50
0
0
0
0
0
0
0
0
11
2
2
100
1
50
1
50
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого
4
4
100
1
10
1
10
0
0
0
0
0
0
0
0
Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2022 учебном году повысилась, по показателю отличники и хорошисты
остался стабильным.
В 2022 году выпускники 9-х классов сдавали ОГЭ по двум обязательным предметам и
двум предметам по выбору. Участники ГИА с ОВЗ и инвалидностью сдавали два обязательных
предмета в форме ГВЭ.
Анализ результата ГИА-9
Общий охват выпускников процедурой итоговой аттестации в форме ОГЭ, ГВЭ
Участие в ОГЭ и ГВЭ по обязательным предметам
Учебный год
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2021-2022
Количество участников ОГЭ Количество участников ГВЭ
7
2
11
2
7
2
ГИА отменен
7+2 (прошлый год)
2
Доля выпускников, сдававших ОГЭ по выбору
2019
2020
2021 (в
виде КР)
2018
Предмет
Ср. бал
Кол -во
участников
Ср. бал
3
1
25
20
1
1
22
30
26
9,6
1
6
4
13
25
14
11
7
Кол во
участн
иков
Ср.
бал
Кол -во
участни
ков
Ср. бал
8
2
2,8
3
7
1
3,8
3
1
4
6
3,5
ОТМЕНЕН
химия
Общество
- знание
Физика
Биология
Информат
ика и ИКТ
География
Кол -во
участников
2022
Уровень освоения образовательного стандарта и качество учебных достижений
Общий уровень достижений по обязательным предметам выпускников
№
1
2
предмет
Русский
язык
Математи
ка
2018
ОГЭ
ГВЭ-9
2019
ОГЭ
4,1
4
4,3
4
22020
3,8
ГГВЭ9
4
3,8
3
2021
ОГЭ
ГВЭ-9
2022
ОГЭ
---
3
3,6
3,7
4
---
3
---
3,3
3,5
Переход на обновленные ФГОС
ГВЭ-9
Во втором полугодии 2021/22 учебного года школа проводила подготовительную работу
по переходу с 1 сентября 2022 года на ФГОС начального общего образования, утвержденного
приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС основного общего образования,
утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287, МБОУ «Камышевская СОШ
№ 9» разработало и утвердило дорожную карту, чтобы внедрить новые требования к
образовательной деятельности. В том числе определило сроки разработки основных
общеобразовательных программ – начального общего и основного общего образования,
осуществлен перевод 1-го и 5-го классов на новые ФГОС. Были создано новые рабочие
программы и учебные планы для 1 и 5 классов через сайт https://edsoo.ru/constructor/. Для
выполнения новых требований и качественной реализации программ в МБОУ «Камышевская
СОШ №9» на 2022 год запланирована работа по обеспечению готовности всех участников
образовательных отношений через новые формы развития потенциала.
Деятельность рабочей группы в 2021–2022 годы по подготовке Школы к постепенному
переходу на новые ФГОС НОО и ООО можно оценить как хорошую: мероприятия дорожной
карты реализованы на 100 процентов.
С 1 сентября 2022 года МБОУ «Камышевская СОш № 9» приступила к реализации ФГОС
начального общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 №
286, и ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от
31.05.2021 № 287, в 1-х и 5-х классах. Школа разработала и приняла на педагогическом совете
23.06.2022 (протокол № 11) основные общеобразовательные программы – начального общего и
основного общего образования, отвечающие требованиям новых стандартов, а также
определила направления работы с участниками образовательных отношений для достижения
планируемых результатов согласно новым требованиям.
Внедрение новых предметных концепций
С 1 сентября 2022 года МБОУ «Камышевская СОШ № 9» внедряет в образовательный
процесс новые предметные концепции:
Концепцию преподавания учебного предмета «Биология» в общеобразовательных
организациях Российской Федерации, реализующих основные образовательные
программы;
Концепцию преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной
культуры народов России»;
Концепцию экологического образования в системе общего образования.
С целью внедрения новых концепций преподавания разработан план, куда включены
мероприятия, которые помогут преподавать учебные предметы с учетом новых концепций.
В соответствии с планом проведена ревизия рабочих программ учебных предметов
«Биология» и «ОДНКНР». Также проведена ревизия рабочих программ учебных предметов на
соответствие концепции экологического образования в системе общего образования. Рабочие
программы учебных предметов приведены в соответствие с новыми концепциями.
В рамках реализации концепции преподавания учебного предмета «Биология»
разработаны контрольно-измерительные материалы для оценки качества образования по
биологии и контроля соответствия концепции преподавания биологии. В ноябре 2022 года
проведена предметная неделя биологии для повышения мотивации обучающихся к изучению
биологии.
В рамках реализации концепции преподавания предметной области «ОДНКНР» в
декабре 2022 года организован и проведен «Фестиваль народов России» с целью повышения
мотивации обучающихся к изучению предметной области «ОДНКНР».
Профили обучения
В 2021/2022 году для обучающихся 10-го класса был сформирован один профиль универсальный. В 2022 году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования был
сформирован один профиль - универсальный. Таким образом, в 2022/2023 учебном году в
полной мере реализуется ФГОС СОО и профильное обучение для обучающихся 10-х и 11-х
классов. Перечень профилей и предметов на углубленном уровне – в таблице.
Таблица. Профили и предметы на углубленном уровне
Профиль
Профильные
предметы
Универсальный нет
Количество учащихся,
Количество учащихся,
обучающихся по профилю в обучающихся по профилю в
2021/2022 учебном году
2022/2023 учебном году
4
1
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Школа реализует следующие АООП:
Адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования
обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) - 6 учащихся;
Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с задержкой
психического развития. Вариант 7.2 - 5 лет- 4 учащихся;
Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 1-9/12/13 лет- 1 учащийся
Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 1.- 1 учащийся
В Школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с
ОВЗ. Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:
общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися без
ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной образовательной
программе.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие курсы, которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог. Применяются
специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционно-логопедической работы, в
том числе специализированные компьютерные технологии, дидактические пособия,
визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных путей» коррекционного
воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за устной и письменной речью. В
образовательном процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и приемов
обучения с целью смены видов деятельности обучающихся, изменения доминантного
анализатора, включения в работу большинства сохранных анализаторов; использование
ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов выполнения
задания).
IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным
планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными нормативными
актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе
для 1-х классов, по шестидневной учебной неделе — для 2–11-х классов. Занятия в одну смену.
С 01.09.2022 Школа организовала изучение государственных символов России. В рабочие
программы воспитания НОО, ООО и СОО включили ключевое общешкольное дело –
церемонию поднятия Государственного флага России и исполнения Государственного гимна
России в соответствии с рекомендациями Минпросвещения России, изложенными в письме от
15.04.2022 № СК-295/06 и Стандартом от 06.06.2022.
Скорректировали ООП НОО в части рабочих программ по предметам «Окружающий
мир» и «ОРКСЭ» – добавили темы по изучению государственных символов.
Скорректировали ООП ООО в части рабочих программ по предметам «ОДНКНР» и
«Обществознание» – добавили темы по изучению государственных символов и возможность
разработки проектов учащимися по темам, позволяющим углубить знания о госсимволике,
истории ее развития.
Скорректировали ООП СОО в части рабочей программы по предмету «История»
– расширили тему, связанную с изучением государственных символов, и добавили темы
индивидуальных проектов, позволяющих углубить знания о госсимволике.
С сентября стали реализовывать курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» в
соответствии с письмом Минпросвещения от 15.08.2022 № 03-1190.
V. Оценка востребованности выпускников
Основная школа
Средняя школа
Пошл
Переш Переш
и на
Год
ли в
ли в
Поступили в
Устроил срочн
Поступ Поступили в
выпус Все 10-й
10-й профессионал Все
ись
ую
или
профессионал
ка
го класс класс
ьную
го
на
служб
в ВУЗ
ьную ОО
Школ другой
ОО
работу
у по
ы
ОО
призы
ву
2018
0
2019
9
0
0
8
4
2
2
0
0
2020
8
3
1
4
6
4
1
1
0
2021
14
2
0
9
0
2022
10
0
0
10
2
1
1
0
0
В 2022 году сохраняется тенденция поступления выпускников в СПО, а не продолжение
обучения в 10 классе. Это связано с тем, что в Школе введено профильное обучение только по
универсальному профилю, что недостаточно для удовлетворения спроса всех
старшеклассников.
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
Образовательный процесс в МБОУ «Камышевская СОШ № 9» в 2022 году был обеспечен
педагогическими кадрами соответствующей квалификации и уровня образования,
педагогический состав 22 человека. Из них 36% имеют высшую и первую квалификационную
категории. Высшее образование имеют 73% педагогов, среднее профессиональное - 27%
педагогов, прошедших переподготовку - 23% педагогов.
Учителей с педагогическим стажем до 5 лет в Учреждении 4 человека (18%).
Педагогический стаж более 30 лет имеют 7 человек (32%). Педагогов в возрасте до 30 лет – 4
человека (18 %). 32 % педагогов пенсионного возраста, молодых специалистов – 5 %.
Ежегодно педагоги проходят курсы повышения квалификации на основе выявленных
профессиональных дефицитов педагогических работников. По итогам 2021/2022 года
количество педагогов, прошедших КПК на основе выявленных профдефицитов:
«Профессиональное развитие педагога на основе результатов самоанализа профессиональной
деятельности», обучение с использованием ДОТ. Вариативный модуль: «Предметнометодические аспекты профессиональной деятельности учителя английского языка»- 11
человек; «Оценивание ответов на задания всероссийских проверочных работ. 4 класс» - 6
человек; Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивной среды в современной
образовательной организации» - 1.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать
следующее:
образовательная
деятельность
в
школе
обеспечена
квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
В условиях участия Школы в апробации проекта «Школа Минпросвещения России» 17
педагогических работников обучились по программе повышения квалификации «Школа
Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования», в
рамках которой разработали Проект развития школы и 25 августа 2022 г. на Областном
августовском педагогическом совещании работников образования Свердловской области
команда МБОУ «Камышевская СОШ № 9» в очном режиме представила этот Проект,
разработанный в соответствии с профилем по результатам самодиагностики, пройденной на
сайте проекта (http://smp.iuorao.ru/). С 1 сентября 2022 года в школе начнется апробация
разработанного проекта.
По итогам 2020 года Школа перешла на применение профессиональных стандартов. Из 22
педагогического работника Школы все педагогические работники
соответствуют
квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Все педагоги имеют
педагогическое образование. В период дистанционного обучения все педагоги Школы успешно
освоили онлайн-сервисы, применяли цифровые образовательные ресурсы.
Чтобы выявить профессиональные дефициты педагогов-предметников и педагогов
дополнительного образования, в 2022 году в школе провели исследование – организовали
анкетирование, посещение уроков, в том числе в онлайн-формате, опросы. По итогам выяснили,
что 20 процентов педагогов начальной, 20 процент – основной, 10 процента педагогов
дополнительного образования нуждаются в совершенствовании компетенций. Это значительно
ниже показателей прошлого года.
Результаты анализа направлений и тематики дополнительных профессиональных программ
(повышение квалификации), которые педагоги освоили за три последних года, показывают, что
в основном эти программы – по профилю педагогической деятельности, реже – по актуальным
направлениям развития системы образования. Практически отсутствуют данные об обучении
педагогических и управленческих кадров по формированию и совершенствованию ИКТкомпетенций, повышению компьютерной грамотности. Исходя из этого, школа изменила планграфик повышения квалификации, чтобы 100 процентов педагогических работников освоили
электронное обучение.
VII. Оценка качества учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России. В 2022 году в
рамках реализации мероприятий Программы «Модернизация школьных систем образования» в
рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»
учреждение обеспечивалось средствами обучения и воспитания, были заменены ветхие
учебники и закуплены недостающие учебники. Количество закупленных учебников 1920 штук.
Общий фонд библиотеки составляет 14912 экз., в т.ч. школьных учебников – 1801 экз.,
художественной литературы – 13030 экз., имеются и аудиовизуальные документы – 81 экз., а
также электронные версии учебников. Компьютер в библиотеке имеет доступ к Интернет,
установлена контент-фильтрация. Востребованность библиотечного фонда и информационной
базы имеет положительную динамику.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 24 человек в день.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
На базе школьной библиотеки в 2022 году проводились следующие мероприятий:
№
Название мероприятия
Дата
Кол-во
п/п
участников
мероприятия
1
Оформление стенда «Блокада Ленинграда» Январь 2022
40
и проведение библиотечного часа
2
21 февраля – Международный день родного 21 февраля 2022
22
языка
3
Литературная встреча «Мамы всякие 7 Марта 2022
55
нужны. Мамы всякие важны!»
4
Выставка книг «Дорогами космических Апрель 2022
орбит!
5
Выставка-экспозиция
тематической 25-29 апреля 2022
42
коллекции открыток «Мир.Труд.Май.»
6
Выставка «Куда пойти учиться»
Май 2022
10
7
Литературная викторина по произведениям 5 мая 2022
16
военной тематики
8
Разговоры о важном. 165 лет со дня 19 сентября 2022
6
рождения русского ученого, писателя
Константина Эдуардовича Циолковского
(1857-1935)
Знакомство с библиотекой для 1 класса
Международный
день
школьных
библиотек «Библиотека – дом для книг»
«Сказки народов мира»; Мероприятие к
дню Народного Единства. Открытый урок.
День неизвестного солдата
9
10
11
12
15 сентября 2022
25 октября 2022
10
44
15 ноября 2022
20
2 декабря 2022
13
VIII. Оценка материально-технической базы
Для обеспечения комфортных условий и безопасного пребывания обучающихся в школе:
В школе имеется пожарная сигнализация с системой речевого оповещения, с выводом
сигнала в ПЧ 75 п.Белоярский
Установлена Кнопка тревожной сигнализации с выводом сигнала на пульт Отделения г.
Асбеста филиала ФГУП «Охрана» Росгвардии по Свердловской области
В декабре 2021 года установлена Система оповещения и управления эвакуацией работников,
обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории), о потенциальной угрозе
возникновения или о возникновении чрезвычайной ситуации
Установлена Система видеонаблюдения, как в здании школы, так и на территории
школы.
Установлено освещение территории школы.
На входе в школу установлен турникет
Контрольно-пропускной режим осуществляет вахтер
В 2017 году в школе был проведен капитальный ремонт канализации.
Медицинский кабинет отсутствует. Медицинское обслуживание осуществляется на
основании Договора об организации медицинского обслуживания в образовательной
организации с ГБУЗ СО «Белоярская ЦРБ».
Для организации питания имеется столовая на 80 посадочных мест. Столовая оснащена
всем необходимым оборудованием. Горячим питанием охвачено 98 % учащихся.
Приготовление пищи осуществляют штатные сотрудники, нареканий по качеству
приготовления пищи нет.
В 2022 году Школа стала участником государственной программы Российской Федерации
«Развитие образования» в части капитального ремонта зданий и программы «Модернизация
школьных систем образования». В рамках данных программ в здании школы проведен
капитальный ремонт:
1. Ремонт фундамента, цоколя, отмостки.
2. Ремонт потолков в кабинетах, коридорах и рекреациях, междуэтажных перекрытий в подвале
под спортивным залом, ремонт полов в коридорах и рекреациях.
3. Замена окон, дверей (входных и внутренних).
4. Ремонт входных групп, лестниц, крылец.
5. Внутренние штукатурные, облицовочные и малярные работы (ремонт стен в коридорах и
рекреациях).
6. Ремонт системы отопления.
7. Ремонт системы вентиляции в туалетных комнатах.
8. Электромонтажные работы.
9. Устройство молниеотвода.
Стоимость капитального ремонта 32 040 800,00 руб.
В рамках встречных обязательств муниципалитета к данной программе были выполнены:
мероприятия антитеррористической защищенности объекта, а именно:
- Проведен ремонт ограждения территории
- Проведен монтаж системы пожарной сигнализации, системы оповещения и
управления эвакуацией людей при пожаре
Стоимость работ на обеспечение антитеррористической защищенности и безопасности
составила 4 756 108,55 руб.
Мероприятия по обеспечению повышения квалификации управленческих команд и
учителей, осуществляющих учебный процесс в объектах капитального ремонта.
Стоимость обучения - 57 000,00 руб.
Обновление 100% учебников и учебных пособий, не позволяющих их дальнейшее
использование в образовательном процессе по причине ветхости и дефектности.
Стоимость учебников и учебных пособий составила 1 120 416,00 руб.
Привлечены учащиеся, учителя и родительское сообщество к обсуждению дизайнерских
и иных решений в рамках капитального ремонта.
В рамках программы «Модернизация школьных систем образования» школа оснащена
средствами обучения и воспитания на сумму 9 116 091,33 руб.
Номер позиции
по перечню
(утвержден
приказом
Номер Министерства
строки просвещения
Российской
Федерации от
23.08.2021 №
590)
1
2
1
Наименование средств обучения и воспитания,
планируемых к приобретению
Количество
(штук)
Стоимость
единицы
товара1
(рублей)
Сумма
(рублей)
4
5
6
1
12 000,00
12 000,00
1
2.2.
3
Предметные кабинеты
Кабинет русского языка и литературы
Стол учителя с тумбой
2
3
4
2.3.
2.4.
2.4.
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
1
1
2
6490,00
6000,00
5200,00
6490,00
6000,00
10400,00
5
2.4.
1
3700,00
3700,00
6
2.8.5.
1
9 730,00
9 730,00
7
2.8.6.
3
3 800,00
11 400,00
8
2.8.7.
1
14150,00
14150,00
9
2.9.
1
21875,00
21875,00
10
2.10.
1
325000,00
325000,00
11
2.11.
1
76154,20
76154,20
12
2.15.
8
8 049,00
64 392,00
13
2.15.
4
4 630,00
18 520,00
14
2.16.
20
2978,41
59568,20
15
2.17.
Шкаф для хранения учебных пособий (низкий)
Словари, справочники, энциклопедии языковые и
литературоведческие для учителей и учеников 9-11
классов
Словари школьные раздаточные для 5-11 классов
Комплект репродукций картин для уроков развития
речи и литературы
Многофункциональное устройство
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
мобильный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Стол ученический двухместный, регулируемый по
высоте
Стол ученический одноместный, регулируемый по
высоте
Стул ученический поворотный, регулируемый по
высоте
Шкаф (тумба) для хранения таблиц и плакатов
1
3 900,00
3 900,00
Определяется методом сопоставимых рыночных цен (анализа рынка).
Кабинет учителя-логопеда
Стол учителя с тумбой
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Сенсорный логопедический комплекс с программным
обеспечением и микрофоном
Зеркало для индивидуальных занятий
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Кабинет иностранного языка
16
17
18
2.2.
2.4.
2.4.
1
1
1
11 000,00
6000,00
6000,00
11 000,00
6000,00
6000,00
19
2.4.4.
1
138000,00
138000,00
20
2.4.8.
1
19000,00
19000,00
21
2.11.
1
76154,20
76154,20
22
2.2.
Стол учителя с тумбой
1
12 000,00
12 000,00
23
24
25
26
2.3.
2.4.
2.4.
2.4.
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (низкий)
1
1
2
1
6490,00
6000,00
5200,00
3700,00
6490,00
6000,00
10400,00
3700,00
27
28
29
2.4.
2.9.
2.9.2.
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Многофункциональное устройство
Наушники с микрофоном
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
стационарный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
1
1
3
5765,60
21875,00
2 000,00
5765,60
21875,00
6 000,00
30
2.10.
1
120078,57
120078,57
31
2.11.
1
76154,20
76154,20
32
2.15.
8
8 049,00
64 392,00
33
2.15.
34
2.16.
35
2.17.
36
37
38
39
40
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.
2.9.
41
2.10.
42
2.11.
43
44
45
2.2.
2.3.
2.4.
Стол ученический одноместный, регулируемый по
высоте
Стул ученический поворотный, ре-гулируемый по
высоте
Шкаф (тумба) для хранения таблиц и плакатов
Кабинет истории и обществознания
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
Многофункциональное устройство
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
стационарный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Кабинет географии
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
4
4 630,00
18 520,00
20
2978,41
59568,20
1
3 900,00
3 900,00
1
1
1
2
1
12 000,00
6490,00
6000,00
5200,00
21875,00
12 000,00
6490,00
6000,00
10400,00
21875,00
1
120078,57
120078,57
1
76154,20
76154,20
1
1
2
12 000,00
6490,00
6000,00
12 000,00
6490,00
12000,00
46
2.4.
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
2
5200,00
10400,00
47
2.4.
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
стационарный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
1
5765,60
5765,60
48
2.10.
1
120078,57
120078,57
Стол ученический двухместный, регулируемый по
высоте
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Школьная метеостанция
49
2.11.
1
76154,20
76154,20
50
2.11.3.
1
47902,00
47902,00
51
2.11.4.
Барометр-анероид
Комплект для проведения исследований окружающей
среды
1
3526,00
3526,00
52
2.11.10.
1
41850,00
41850,00
53
2.11.14.
Интерактивный глобус
1
9975,46
9975,46
54
2.15.
55
2.15.
56
2.16.
57
2.1.
58
59
60
61
62
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.
2.4.
63
2.4.
64
2.9.
65
2.11.
66
2.15.
67
2.15.
68
2.16.
69
2.17.
70
71
72
2.2.
2.3.
2.4.
Стол ученический двухместный, регулируемый по
высоте
Стол ученический одноместный, регулируемый по
высоте
Стул ученический поворотный, регулируемый по
высоте
Кабинет математики
Рельсовая система с классной и интерактивной
доской (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (низкий)
Шкаф для хранения учебных пособий низкий
закрытый
Многофункциональное устройство
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Стол ученический двухместный, регулируемый по
высоте
Стол ученический одноместный, регулируемый по
высоте
Стул ученический поворотный, регулируемый по
высоте
Шкаф (тумба) для хранения таблиц и плакатов
Кабинеты начальных классов
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
8
8 049,00
64 392,00
4
4 630,00
18 520,00
20
2978,41
59568,20
1
231 575,00
231 575,00
2
2
2
4
2
12 000,00
6490,00
6000,00
5200,00
3700,00
24 000,00
12980,00
12000,00
20800,00
7400,00
2
6500,00
13000,00
1
21875,00
21875,00
1
76154,20
76154,20
16
8 049,00
128 784,00
8
4 630,00
37 040,00
40
2 978,41
119 136,40
2
3 900,00
7 800,00
4
4
4
12 000,00
6 490,00
6 000,00
48 000,00
25 960,00
24 000,00
73
2.4.
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
8
6 000,00
48 000,00
74
2.4.
Шкаф для хранения учебных пособий (низкий)
Шкаф для хранения учебных пособий низкий
закрытый
Многофункциональное устройство
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
стационарный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Шкаф (тумба) для хранения таблиц и плакатов
4
3 700,00
14 800,00
75
2.4.
4
6 500,00
26 000,00
76
2.9.
1
21 875,00
21 875,00
77
2.10.
3
120078,57
360 235,71
78
2.11.
4
76154,20
304 616,80
79
2.17.
4
3 900,00
15 600,00
80
2.1.2.
81
2.1.2.
82
2.1.3.
83
2.1.10.
84
2.1.11.
85
2.1.12.
86
2.1.29.
87
2.1.38.
88
2.1.43.
89
2.1.53.
90
2.1.54.
91
92
93
94
95
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.
2.9.
96
2.10.
97
2.11.
98
2.14.12.
99
2.14.13.
100
2.14.14.
101
2.14.15.
102
2.14.19.
103
104
105
106
107
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.
2.9.
108
2.10.
109
2.11.
110
2.15.
111
2.16.
112
2.16.7.
Парта школьная двухместная, регулируемая по
высоте
Парта школьная одноместная, регулируемая по
высоте
Стул ученический, регулируемый по высоте, для
начальной школы
Словари, справочники и энциклопедии по русскому
языку и истории родного края и литературному
чтению для начальных классов
Модель-аппликация демонстрационная по изучению
грамоте русского языка
Игровой набор по развитию речи
Модели раздаточные по математике для начальных
классов
Комплект демонстрационного оборудования по
окружающему миру для начальных классов
Модели объемные демонстрационные для начальных
классов
Коллекции по предметной области технология для
начальных классов
Коллекция промышленных образцов тканей, ниток и
фурнитуры
Кабинет физики
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Многофункциональное устройство
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
стационарный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Комплект для лабораторного практикума по оптике
Комплект для лабораторного практикума по
механике
Комплект для лабораторного практикума по
молекулярной физике и термодинамики
Комплект для лабораторного практикума по
электричеству (с генератором)
Калориметр с набором калометрических тел
Кабинет химии
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий закрытый
Шкаф для хранения учебных пособий (низкий)
Многофункциональное устройство
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
стационарный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Стол ученический двухместный, регулируемый по
высоте
Стул ученический, регулируемый по высоте
Кабинет биологии и экологии
Комплект гербариев демонстрационный
113
2.16.11.
Микроскоп демонстрационный
32
8 049,00
257 568,00
16
4 630,00
74 080,00
80
2 978,41
238 272,80
4
5 200,00
20 800,00
1
6 500,00
6 500,00
1
5 500,00
5 500,00
4
6 000,00
24 000,00
1
32 000,00
32 000,00
4
27 600,00
110 400,00
2
3 000,00
6 000,00
2
1000,00
2000,00
1
1
2
2
1
12 000,00
6490,00
6000,00
6000,00
30 000,00
12 000,00
6490,00
12000,00
12000,00
30 000,00
1
120 078,57
120 078,57
1
76154,20
76154,20
1
5 986,00
5 986,00
1
16 000,00
16 000,00
1
16 000,00
16 000,00
1
39 000,00
39 000,00
1
2 605,40
2 605,40
1
1
3
1
1
12 000,00
6 490,00
6 400,03
3 700,00
30 000,00
12 000,00
6 490,00
19 200,09
3 700,00
30 000,00
1
125 000,00
125 000,00
1
76 154,20
76 154,20
10
8 048,98
80 489,80
20
2 978,41
59 568,20
1
16 000,00
16 000,00
1
31 820,00
31 820,00
114
2.16.12.
115
2.16.14.
Прибор для сравнения углекислого газа во
вдыхаемом и выдыхаемом воздухе
Прибор для демонтраций всасывания воды корнями
116
2.16.59.
Торс человека разборный
117
2.17.49.
118
2.17.50.
119
2.17.52.
120
2.17.56.
121
2.1.
122
123
124
125
126
127
128
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.
2.4.
2.4.
2.9.
129
2.15.
130
2.15.
131
132
2.20.1.
2.20.4.
133
2.20.5.
Кабинет естествознания
Комплект лабораторного оборудования для
проведения практических работ по химии
Комплект лабораторного оборудования для
проведения практических работ по биологии
(включающий микроскоп и микропрепараты)
Набор моделей атомов для составления моделей
молекул по органической и неорганической химии
Модель-аппликаций по строению клетки
Кабинет информатики
Рельсовая система с классной и интерактивной
доской (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (низкий)
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Многофункциональное устройство
Стол ученический двухместный, регулируемый по
высоте
Стол ученический одноместный, регулируемый по
высоте
Кресло компьютерное
Источник бесперебойного питания
Компьютер ученика с периферией (лицензионное ПО,
образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)
Кабинет технологии.
1
1 000,00
1 000,00
1
1 000,00
1 000,00
1
9 500,00
9 500,00
1
13 000,00
13 000,00
1
22 000,00
22 000,00
1
5 600,00
5 600,00
1
3 523,98
3 523,98
1
231 575,00
231 575,00
1
1
1
1
1
1
1
12 000,00
6490,00
6 000,00
5 200,00
3 700,00
5 765,60
30 000,00
12 000,00
6490,00
6 000,00
5 200,00
3 700,00
5 765,60
30 000,00
6
8 049,00
48 294,00
8
4 630,00
37 040,00
10
10
4 943,60
11 500,00
49 436,00
115 000,00
10
76 154,20
761 542,00
Часть 1. Домоводство (кройка и шитье)
134
135
136
2.2.
2.3.
2.4.
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
1
1
3
12 000,00
6 490,00
5765,60
12 000,00
6 490,00
17 296,80
137
138
139
140
2.4.
2.4.
2.4.
2.9.
2
1
1
1
6 300,00
5 765,60
6 000,00
30 000,00
12 600,00
5 765,60
6 000,00
30 000,00
141
2.10.
1
325 000,00
325 000,00
142
2.11.
1
76 154,20
76 154,20
143
2.17.
2
3 900,00
7 800,00
144
2.22.3.
1
9 000,00
9 000,00
145
2.22.6.
Шкаф для хранения учебных пособий (открытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
Многофункциональное устройство
Интерактивный программно-аппаратный комплекс
мобильный (программное обеспечение, проектор,
крепление в комплекте)
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент
и система защиты от вредоносной информации,
программное обеспечение для цифровой
лаборатории, с возможностью онлайн-опроса)
Шкаф (тумба) для хранения таблиц и плакатов
Специальный стол для выкроек и раскроя больших
размеров
Доска гладильная
1
4 000,00
4 000,00
146
2.22.9.
Машина швейная
2
10 646,55
21 293,10
147
2.22.17.
Оверлок
1
22 576,35
22 576,35
148
149
2.22.18.
2.22.20.
Утюг с пароувлажнителем
Ширма примерочная
Часть 2. Домоводство (кулинария)
1
1
2 700,00
11 619,00
2 700,00
11 619,00
150
2.15.
151
2.16.
152
153
2.22.23.
2.22.24.
154
155
2.2.
2.3.
Стол ученический одноместный, регулируемый по
высоте
Стул ученический поворотный, регулируемый по
высоте
Мебель кухонная ( двухгнездная моечная раковина)
Стол обеденный с гигиеническим покрытием
Часть 3. Слесарное дело
Стол учителя с тумбой
Кресло учителя
156
2.4.
157
158
159
2.4.
2.22.55.
2.22.56.
160
2.22.57.
161
2.22.58.
162
14
4 630,00
64 820,00
12
2978,41
35 740,92
1
1
70 000,00
11 000,00
70 000,00
11 000,00
1
1
12 000,00
6 490,00
12 000,00
6 490,00
Шкаф для хранения учебных пособий (закрытый)
3
5 765,60
17 296,80
Шкаф для хранения учебных пособий закрытый
Машина заточная
Станок сверлильный
Вертикально фрезерный станок, оснащенный
щитком-экраном из оргстекла
Станок токарный по металлу, оснащенный щиткомэкраном из оргстекла
Кабинет психолога
1
3
1
5 765,60
19 420,00
26 355,72
5 765,60
58 260,00
26 355,72
1
73865,36
73865,36
1
83 020,50
83 020,50
1.11.1.
Стол учителя с тумбой
1
12 000,00
12 000,00
163
1.11.4.
Шкаф закрытый с витринами
3
6 100,00
18 300,00
164
165
1.11.5.
1.11.7.
2
1
11 200,00
15 956,05
22 400,00
15 956,05
166
1.11.19.
1
129 127,65
129 127,65
167
1.4.11.
1
27 500,00
27 500,00
168
1.4.12.
1
82 000,00
82 000,00
169
1.4.19.
1
76 500,00
76 500,00
170
1.7.1.
Стол модульный, регулируемый по высоте
Кресло детское с подлокотниками
Набор психолога для психологического развития и
коррекции детей с особыми образовательными
потребностями
Актовый зал
Экран большого размера
Проектор для актового зала с потолочным
креплением
Звукоусиливающая аппаратура с комплектом
акустических систем
Спортивный зал.
Часть 1. Раздевальные
Система хранения вещей обучающихся со скамьей в
комплекте
Часть 2. Универсальный спортивный зал.
171
172
1.7.24.
1.7.25.
10
1
4 350,00
10 000,00
43 500,00
10 000,00
173
1.7.26.
1
15 000,00
15 000,00
174
175
1.7.35.
1.7.54.
1
2
17 038,00
5 000,00
17 038,00
10 000,00
176
177
1.7.70.
1.7.71.
2
2
11 000,00
6 490,00
22 000,00
12 980,00
178
1.7.74.
1
76 155,76
76 155,76
179
180
181
1.7.77.
1.7.89.
1.7.99.
10
4
2
4 105,00
500,00
856,50
41 050,00
2 000,00
1 713,00
182
183
1.3.3.
1.3.3.
8
10
10 125,00
13 000,00
81 000,00
130 000,00
184
1.3.10.
6
10 135,00
60 810,00
185
1.3.12.
6
11 310,00
67 860,00
186
1.5.1.
Мат гимнастический прямой
Мост гимнастический подкидной
Бревно гимнастическое напольное постоянной
высоты
Козел гимнастический
Стойки для прыжков в высоту
Часть 3. Кабинет учителя физической культуры
Стол учителя
Кресло учителя
Компьютер учителя с периферией (лицензионное
программное обеспечение, программное
обеспечение)
Часть 4. Снарядная
Лыжный комплект
Упоры для отжиманий
Набор для игры в шахматы
Библиотечно-информационный центр
Стеллажи библиотечные односторонние
Стеллажи библиотечные двухсторонние
Стол ученический модульный регулируемый по
высоте для коворкинга
Кресло для чтения в зоне релаксирующего чтения
Столовая
Стол для столовой 4-местный
1
8 000,00
8 000,00
2
15 000,00
30 000,00
187
1.5.2.
188
1.5.1.
189
1.5.1.
190
191
1.1.1.
1.1.1.
192
193
1.8.1.
1.8.1.
194
1.9.3.
Стул для столовой
72
Стол для столовой
10
6-местный
Стол для столовой 4-местный
2
Места для сидения, отдыха и ожидания во входной зоне:
Диван модульный (комплект)
1
Кресло модульное
5
Коридоры и рекреации:
Диван модульный
Кресла модульные (пуфы)
Административные кабинеты:
Кресло директора
ИТОГО
1 095,00
78 840,00
9 000,00
90 000,00
8 000,00
16 000,00
94 560,00
9 050,00
94 560,00
45 250,00
2
6
52 000,00
3 000,00
104 000,00
18 000,00
1
10 588,00
10 588,00
9 116 091,33
Обновленное материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в
полной мере образовательные программы. Для организации образовательного процесса в школе
имеется 17 кабинетов. На втором этаже здания оборудован актовый зал, имеется библиотека.
На первом этаже оборудованы столовая, пищеблок и спортивный зал.
Для проведения практических занятий в школе используются следующие кабинеты:
- кабинет информатики;
- кабинеты технологии;
- актовый зал;
- спортивный зал;
- кабинет химии, биологии;
- кабинет физики.
В каждом кабинете начальной школы, кабинете технологии, химии, физики, туалетных
комнатах, столовой установлены водонагреватели для обеспечения горячим водоснабжением.
Учебные кабинеты оборудованы регулируемой мебелью под рост учащихся, необходимым
освещением, сантехническим оборудованием, стендами, шкафами, учебно-методическими
пособиями.
Столярная и слесарная мастерские оснащены учебными станками и оборудованием, в
спортивном и актовом залах имеется весь необходимый инвентарь и инструменты, в кабинете
обслуживающего труда есть все необходимое для работы кулинарной и швейной мастерской.
В административных кабинетах, библиотеке имеются компьютерная и множительная
техника.
С марта 2022 года Школа ведет учет микротравм работников, что позволило посмотреть
на оценку материально-технической базы с другой стороны. Учет микротравм выявил уязвимые
места оснащения, которые требуют модернизации, в основном это замена мебели и устранение
дефектов пола. Обновление мебели в конце 2022 года частично решило данную проблему.
Информационное обеспечение развития школы
Единая информационная образовательная среда МБОУ «Камышевская СОШ №
9» включает в себя совокупность цифровых, информационных, методических ресурсов,
обеспечивающих условия развития образовательных компетенций всех субъектов
образовательного процесса:
• технические, программные, телекоммуникационные средства;
• локальную сеть школы как информационную платформу, позволяющую применять в
образовательном процессе информационные технологии;
• компьютерный класс;
• библиотеку;
• сайт образовательного учреждения.
МБОУ «Камышевская СОШ №
информационного обеспечения:
Наименование ресурса
Широкополостной интернет
9» обладает
Интерактивный программно-аппаратный
комплекс стационарный
Интерактивная сенсорная панель
Рельсовая раздвижная система с
интерактивной доской в комплекте
Сенсорный логопедический комплекс
Аккустическая система
МФУ
Компьютерный класс
следующими
ресурсами,
в
рамках
Фактическое состояние
Доступ организован ПАО Ростелеком путем
подключения широкополосного
высокоскоростного интернета с использованием
ЕСПД, скорость не менее 50 Мбит/с
9
2
2
1
1
9
Оснащение – 9 стационарных рабочих мест
ученика, 8 ноутбуков + рабочее место учителя
Компьютеры на рабочих местах педагогов 16
Это позволяет решить следующие вопросы:
внедрение современных технологий в школе;
возможность использования ресурсов сети Интернет в работе школы;
удобный электронный обмен документами с раздельными правами доступа;
возможность использования электронного журнала в 1- 11 классах;
создание
информационно-библиотечного
центра
как центра
коллективного
пользования образовательными, научно-методическими, инновационными ресурсами.
Кроме выше сказанного, особое внимание, уделяется трансформации помещений,
когда в зале ожидания либо в зоне отдыха проводится, например, классный час «Разговоры о
важном».
№ п/п
Наименование
ресурсов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Наименование ресурсов
Наличие (по
факту), кол-во, характеристики
I.
Материально-технический
17
кабинеты
1
спортивный зал
1
актовый зал
1
спортивная площадка
1
библиотека
1 - на 80 посадочных мест
столовая
1
музей
Зона отдыха
Центр детских инициатив
Точка роста
Зона ожидания
Широкополостной интернет
1 – на 1 и 2 этаже оснащена мягкими
диванами
1
0
1
Доступ организован ПАО Ростелеком путем
подключения широкополосного
высокоскоростного интернета с
использованием ЕСПД, скорость не менее 50
Мбит/с
16
17
18
Интерактивный программно-аппаратный
комплекс стационарный
Интерактивная сенсорная панель
Рельсовая раздвижная система с
интерактивной доской в комплекте
Аккустическая система
МФУ
Компьютерный класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Учитель
Педагог-библиотекарь
Педагог-организатор
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Учитель-дефектолог
Социальный педагог
Воспитатель ГПД
Педагог дополнительного образования
Советник директора
13
14
15
II.
III.
1
2
3
4
5
9
2
2
1
9
Оснащение – 9 стационарных рабочих мест
ученика, 8 ноутбуков + рабочее место
учителя
Кадровый
1
1
1
1
1
1
1
1 ставка
1
Социальный (социальные партнёры)
МБДОУ «Детский сад № 8»Родничок»
Дом Досуга
Сельская библиотека
ЗОЛ «Дружба»
Храм Георгия Победоносца
Организации села Камышево
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В Школе утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования. По
итогам оценки качества образования в 2022 году выявлено, что уровень метапредметных
результатов соответствует среднему уровню, сформированность личностных результатов
высокая.
По результатам анкетирования 2022 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены общим качеством образования в Школе, – 47 %, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом, – 62 %.
Школа продолжила проводить в 2022 году мониторинг удовлетворенности родителей и
учеников дистанционным обучением посредством опросов и анкетирования. Преимущества
дистанционного образования по мнению родителей: гибкость и технологичность
образовательной деятельности, обучение в комфортной и привычной обстановке, получение
практических навыков. К основным сложностям респонденты относят затрудненную
коммуникацию с учителем — зачастую общение с ним сводится к переписке, педагоги не дают
обратную связь, а разобраться в новом материале без объяснений сложно.
60% родителей отметили, что во время дистанционного обучения оценки ребенка не
изменились, 30 % — что они улучшились, и 10 % — что ухудшились. Хотя в целом формальная
успеваемость осталась прежней.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2022 года
Показатели
Единица Количество
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
113
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
человек
55
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
человек
57
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
человек
1
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5»
человек
по результатам промежуточной аттестации, от общей численности (процент)
обучающихся
27 (24 %)
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку
балл
3,7
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
балл
3,3
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
балл
70
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике
балл
4
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому
языку, от общей численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
1 (8 %)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по
математике, от общей численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
1 (8 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 11
класса
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 9 класса
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
1 (50 %)
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
55 (49 %)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности
обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
− регионального уровня
2 (1,8 %)
− федерального уровня
0 (0 %)
− международного уровня
0 (0 %)
- муниципального уровня
22 (19,5 %)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
0 (0 %)
человек
22
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
− с высшим образованием
2
− высшим педагогическим образованием
14
− средним профессиональным образованием
1
− средним профессиональным педагогическим образованием
5
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной
категорией от общей численности таких работников, в том числе:
человек
(процент)
− с высшей
2 (9 %)
− первой
6 (27 %)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
− до 5 лет
2 (9 %)
− больше 30 лет
7 (32 %)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
человек
(процент)
− до 30 лет
4 (18 %)
− от 55 лет
7 (32 %)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких работников
человек
(процент)
20 (91 %)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе
ФГОС, от общей численности таких работников
человек
(процент)
12 (54,5 %)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,283
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в
расчете на одного учащегося
единиц
15,9
Наличие в школе системы электронного документооборота
да/нет
да
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
да/нет
да
Инфраструктура
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
1
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
1
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от
общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного процесса в
расчете на одного обучающегося
нет
человек
(процент)
113 (100 %)
кв. м
8,8
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с
ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений
обучающихся.
Федеральная налоговая служба 
РОСРЕЕСТР Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии 
Сообщество "Одноклассники" 
Сообщество "ВКонтакте" 
Сообщество ВКонтакте "Отряд ЮИД" 