ПОЛОЖЕНИЕ о постановке обучающихся на внутришк. учет

1. Общие положения

Данное Положение разработано в соответствии Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", действующим законодательством РФ, решениями органов управления образованием, Уставом школы, договорами между образовательной организацией и родителями (законными представителями) учащихся.

1.1. В соответствии с Федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» образовательные организации в пределах своей компетенции участвуют в реализации комплекса мероприятий по профилактике асоциального поведения детей и подростков.

Согласно ч. 2 статьи 14 Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Организации, осуществляющие образовательную деятельность:

1) оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

2) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

3) выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;

4) обеспечивают организацию в образовательных организациях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

5) осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

1.2. В Положении применяются следующие понятия:

Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Вспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Учащиеся - лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы.

Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся - система социальных, правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям, антиобщественным действиям обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных деяний.

Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - обучающийся образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные деяния.

Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а также семья, где родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение либо жестоко обращаются с ним.

Учет в образовательной организации обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении (далее - внутришкольный учет), - система индивидуальных профилактических мероприятий, осуществляемая образовательной организацией в отношении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении.

2. Основные цели и задачи

2.1. Внутришкольный учёт ведётся с целью ранней профилактики школьной дезадаптации, девиантного поведения обучающихся.

2.2. Основные задачи: предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних; обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних; своевременное выявление детей и семей, находящихся в социально опасном положении или группе риска по социальному сиротству; оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с отклонениями в поведении, имеющими проблемы в обучении; оказание помощи семьям в обучении и воспитании детей.

3. Основания постановки на внутришкольный учет учащихся и семей

3.1. На внутришкольный учет ставятся учащиеся:

- не посещающие или систематически пропускающие без уважительных причин учебные занятия в образовательных организациях;

- занимающиеся бродяжничеством или попрошайничеством;

- совершившие противоправные действия и неоднократно нарушившие Устав образовательной организации и Правила поведения учащихся;

- неуспевающие или оставленные по неуважительным причинам на повторный курс обучения;

- склонные к употреблению спиртных напитков, наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, либо других психоактивных веществ;

- причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;

- состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОП №29ММО МВД России «Заречный» и ТКДН и ЗП Белоярского района;

- другие причины, требующие оказания помощи со стороны педагогического коллектива.

На внутришкольный учет также могут быть поставлены обучающиеся, возвратившиеся из специальных учебно – воспитательных учреждений или воспитательных колоний.

4. Основания для снятия с внутришкольного учёта

Снятие с внутришкольного учета учащихся или семей осуществляется по решению педагогического совета (Совета профилактики) образовательной организации на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе, классного руководителя (воспитателя, социального педагога), а также при необходимости соответствующей информации из подразделения по делам несовершеннолетних, ТКДН и ЗП о позитивных изменениях обстоятельств жизни обучающегося или семьи.

Кроме того, с внутришкольного учета снимаются учащиеся:

- окончившие образовательное учреждение;

- сменившие место жительства или перешедшие в другую образовательную организацию;

- направленные в специальное учебно – воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.

5.Ответственность и контроль за ведением внутришкольного учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении

5.1. Ответственность за организацию ведения внутришкольного учета, оформление соответствующей документации, а также за взаимодействие с другими органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних возлагается приказом директора образовательной организации на заместителя директора по воспитательной работе (социального педагога, др.), а непосредственное ведение учета – на классного руководителя.

Заместитель директора по воспитательной работе:

- оказывает организационно – методическую помощь классным руководителям (социальному педагогу) в ведении внутришкольного учета;

- ведет анализ условий и причин негативных проявлений среди обучающихся и определяет меры по их устранению;

- формирует банк данных образовательной организации об обучающихся и семьях, находящихся в социально опасном положении;

- готовит соответствующую информацию о деятельности образовательной организации по профилактике безнадзорности и правонарушений обучающихся.

5.2. Контроль за качеством исполнения проводимой работы, возлагается на директора образовательного учреждения.

5.3.Постановка учащегося на внутришкольный учет осуществляется решением педагогического совета (Совета профилактики) образовательной организации на основании совместного представления (Приложение 1, ШС-1) заместителя директора по воспитательной работе и классного руководителя. При необходимости к представлению приобщается информация из органов внутренних дел, социальной политики, опеки и попечительства, ТКДН и ЗП.

5.4. Педагогическим советом (Советом профилактики) принимается решение о постановке учащегося на внутришкольный учет. Совместно с классным руководителем разрабатывается план профилактической работы с данным несовершеннолетним. Извещаются родители. Родители подписываются под решением о постановке учащегося на внутришкольный учет.

5.5. На учащегося заводится учетная карточка (Приложение 2, ШС-2). Учетная карточка ведется социальным педагогом, классным руководителем совместно, по необходимости с привлечением других служб, в чьи обязанности входит работа с данной категорией несовершеннолетних. Заполняется характеристика (Приложение 3, ШС-3).

5.6. Классный руководитель проводит профилактическую работу согласно разработанному плану и все результаты заносит в свой дневник на страницу, отведенную для фиксации работы с данным несовершеннолетним. Классный руководитель проводит анализ профилактической работы с несовершеннолетними, стоящими на внутришкольном учете. В планах работы классного руководителя, социального педагога, педагогического совета, большое место должно быть отведено контролю за учебной и внеурочной деятельностью несовершеннолетнего, взаимодействию с родителями, другими службами системы профилактики.

5.7. Показатели контроля (Приложение 4, ШС-4) за поведением, посещением занятий и обучением учащихся, стоящих на внутришкольном учете, позволяют увидеть общую картину результатов обучения и поведения ребенка.

5.8. Обо всех результатах контроля за несовершеннолетним извещаются родители. В случаях отсутствия несовершеннолетнего, стоящего на внутришкольном учете, на занятиях без уважительной причины вызываются его родители. Если пропуски занятий, плохая подготовка к ним становятся систематическими, родители с несовершеннолетним вызываются на заседание педагогического совета , где рассматриваются вопросы:

невыполнения родителями обязанностей по обучению и воспитанию несовершеннолетнего;
уклонение несовершеннолетнего от обучения (прогулы, невыполнение домашних заданий, не работал на уроках).

5.9.Педагогический совет имеет право (из положения о Совете):

1) ходатайствовать перед администрацией:

о вынесении выговора учащимся;
о вынесении благодарности учащимся;
о составлении индивидуального графика дополнительных учебных занятий для учащегося в течение четверти;
о составлении индивидуального графика дополнительных учебных занятий для учащегося во время каникул;
об установлении срока сдачи задолженностей по предметам и осуществлении контроля за их выполнением;
о перенесении срока окончания учебной четверти, учебного года для несовершеннолетнего, находившегося на длительном лечении или находящегося в социально опасном положении;
направить представление на районный Совет профилатики;

2) ходатайствовать перед психолого-медико-педагогической комиссией о необходимости обследования учащегося с целью составления для него индивидуального учебного плана и психолого-медико-педагогического сопровождения.

3) если родители отказываются от помощи, предлагаемой школой, сами не занимаются проблемами ребенка, педагогический совет (Совет профилактики) выносит решение об обращении с ходатайством в ПДН ОП №29 или ТКДН и ЗП Белоярского района.

Для этого готовится пакет документов:

ходатайство;
характеристика на несовершеннолетнего;
выписка из протокола заседания педагогического совета (Совета профилактики);
копии актов посещения семьи;
справка о проведенной профилактической работе с несовершеннолетним и его семьей.

5.10. На заседание педагогического совета (Совета профилактики) по вопросу снятия с внутришкольного учета несовершеннолетнего на основании представления (Приложение 5, ШС-5), приглашаются родители. Родители подписываются под решением о снятии с учета несовершеннолетнего.

В некоторых случаях на заседании педагогического совета (Совета профилактики) можно вручить благодарность родителям за своевременную поддержку и помощь педагогическому коллективу в выработке совместных действий, необходимых для помощи несовершеннолетнему в преодолении им возникших трудностей. Можно отметить результативную работу самого несовершеннолетнего, продумать, каким образом это лучше сделать.

5.11.Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется решением педагогического совета (Совета профилактики) образовательной организации на основании совместного представления (Приложение 6, ШС-6) заместителя директора по воспитательной работе и классного руководителя (социального педагога). При необходимости к представлению приобщается информация из органов внутренних дел, социальной политики, опеки и попечительства, ТКДН и ЗП.

В представлении должны быть обоснованы причины постановки семьи на внутришкольный учет, акт обследования жилищно-бытовых условий семьи.

На каждую семью, состоящую на внутришкольном учете, классным руководителем (социальным педагогом) заводится карта учета семьи (Приложение 7, ШС-7), копия которой находится у заместителя директора по воспитательной работе. Классный руководитель (воспитатель, социальный педагог) совместно со специалистами и педагогами образовательной организации, ведет карту индивидуальной профилактической работы и психолого – педагогического сопровождения семьи.

Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения на педагогическом совете школы.

Приложение 1 (ШУ-1)

К Положению о постановке

учащихся на внутришкольный учет

На педагогический совет (Совет профилактики) школы

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

НА ПОСТАНОВКУ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ

Фамилия: _____________________ имя _________________ отчество ___________________

Обучающегося______ класса ___________________ года рождения

Причина постановки на учет____________________________________________

_____________________________________________________________________

считаем необходимым учащегося ____________________________________

поставить на внутришкольный учет

Заместитель директора по воспитательной работе____________________________________ Иванова Е.А.

Социальный педагог ________________________Кононова Т.В.

Классный руководитель ___________________________ .

«_______» «____________» 20 год.

Приложение 2 (ШУ-2)

К Положению о постановке учащихся на внутришкольный учет

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА УЧАЩЕГОСЯ,

СОСТОЯЩЕГО НА ВНУРИШКОЛЬНОМ УЧЕТЕ

1.ГБОУ СОШ № __________, класс___________

2. Фамилия_________________________ имя____________ отчество____________________

3. Дата рождения _______________

4. Место фактического проживания _______________________________________________

5. Место регистрации ___________________________________________________________

6. Социальный статус семьи: _____________________________________________________

(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)

7. Сведения о родителях:

Мать: фамилия___________________ имя_______________ отчество ___________________

Место работы, телефон _______________________________________________________________________________

Отец: фамилия ___________________ имя_______________ отчество ___________________

Место работы, телефон _____________________________________________________________

Опекун: фамилия _________________ имя______________ отчество ___________________

Место работы, телефон _____________________________________________________________

8. В семье также проживают ______________________________________________________

(братья, сестры, бабушка, дедушка и т.д.) ___________________________________________

9. Состоит на учете_____________________________________________________________

(ПДН ОВД, КДН и ЗП, причины, дата постановки)

10. Основания и дата постановки на внутришкольный учет __________________________________________________________________________________ (причины, по представлению, дата решения педагогического совета (Совета профилактики)

11. Снят с внутришкольного учета

____________________________________________________________________________ (основание, по представлению, дата решения педагогического совета (Совета профилактики)

Классный руководитель: __________________________ /____________________ /

Приложение 3 (ШУ-3)

К Положению о постановке учащихся на внутришкольный учет

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ

_________________________________________________________________

Класс __________________________________________________________________

Поведение в школе________________________________________________________

Сведения о причинах постановки на внутришкольный учет________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Круг общения, характер взаимоотношений в семье, со сверстниками, взрослыми___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

дополнительное образование (кружки)______________________________________________________________________

Вредные привычки____________________________________________________________

Интересы, увлечения и др. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Заинтересованность родителей в процессе воспитания и обучения ________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Заместитель директора по воспитательной работе___________________________________

Классный руководитель _________________________________________________________

Приложение 4 (ШУ-4)

К Положению о постановке учащихся на внутришкольный учет

Утверждаю:

Заместитель директора_________

« ____» « ___________» 20 _____ г.

ПОКАЗАТЕЛИ

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

с обучающимся ____класса (ФИО) _________________________________________________

______________________________________ за период с ______________ по ___________

№	Основные виды деятельности	Ответственные	Результаты работы
1	Контроль посещаемости образовательной организации
2	Контроль успеваемости
3	Вовлеченность во внеурочную деятельность
4	Взаимодействие со специалистами и другими педагогами образовательной организации (психолог, социальный педагог, др.)
5	Работа с семьей
6	Совместная деятельность со специалистами других учреждений и служб профилактики (ПДН, КДН и ЗП, опеки и попечительства, учреждениями дополнительного образования, спорта, культуры, социозащитными учреждениями и др.)
7
8

Классный руководитель_________________________________________________________

(социальный педагог)_________________________________________________

« _____» « ________________» 20 год.

Приложение 5 (ШУ-5)

К Положению о постановке учащихся на внутришкольный учет

На педагогический совет (Совет профилактики) школы

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НА СНЯТИЕ С ВНУТРИШКОЛЬНОГО УЧЕТА

Фамилия______________________ имя ___________________отчество _________________

Обучающегося______ класса ___________________ год рождения

состоящего на внутришкольном учете _____________________________________________

_________________________________________________________________________

(дата постановки, основание, причины)

В ходе проведения воспитательно-профилактических мероприятий:

_________________________________________________________________________

с учетом мнения _______________________________________________________________

(ПДН ОВД, КДН и ЗП, органов социальной защиты, опеки и попечительства, др.)

считаем необходимым________________________ обучающегося__________ класса с

(Ф.И.О.)

внутришкольного учета снять.

Заместитель директора по воспитательной работе ___________________________________

Классный руководитель (воспитатель, социальный педагог)___________________________

«_____» « _____________» 20 год.

Приложение 6 (ШУ-6)

К Положению о постановке учащихся на внутришкольный учет

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

НА ПОСТАНОВКУ НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ СЕМЬИ

Социальный статус _____________________________________________________________

(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)

Мать _________________________________________________________________________

Отец _________________________________________________________________________

Опекун (попечитель)____________________________________________________________

Адрес фактического проживания _________________________________________________

Адрес регистрации _____________________________________________________________

Имеются дети __________________________________________________________________

(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает)

За__________________________________________________________________

(причины постановки на внутришкольный учет)

____________________________________________________________________,

а также по представлению _______________________________________________________

(ПДН ОВД, КДН И ЗП, органов социальной защиты, опеки (попечительства)

считаем необходимым семью_________________________________________ поставить на

внутришкольный учет семей, находящихся в социально опасном положении.

Заместитель директора по воспитательной работе___________________________________

Классный руководитель (воспитатель, социальный педагог)___________________________

«_____» « _____________» 20 год.

Приложение 7(ШУ-7)

К Положению о постановке учащихся на внутришкольный учет

УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА СЕМЬИ,

НАХОДЯЩЕЙСЯ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ

Дата постановки на внутришкольный учет__________________________________________

Основания постановки на внутришкольный учет____________________________________

Мать__________________________________________________________________________

Место работы, тел. _________________________________________________________________

Отец__________________________________________________________________________

Место работы, тел. _________________________________________________________________

Брак родителей _________________________________________________________________

Опекун (попечитель)____________________________________________________________

Место работы (на пенсии)________________________________________________________

Количество детей ______________________________________________________________

______________________________________________________________________

(имя, год рождения, где обучается или работает (не работает), социальный статус)

В семье также проживают: _______________________________________________________

______________________________________________________________________

Семья фактически проживает по адресу: ___________________________________________

Место регистрации _____________________________________________________________

Социальный статус семьи _______________________________________________________

(полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)

Жилищные условия ____________________________________________________________
______________________________________________________________________

Семья имеет:

Общий доход __________________________________________________________________

Получает детское пособие________________________________________________________

Получает пенсию по потере кормильца_____________________________________________

Оказывалась социальная помощь ранее ____________________________________________

________________________________________________________________________

Краткая характеристика социально-психологической ситуации в семье

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Классный руководитель (социальный педагог)

«_____» « _____________» 20 год